La alianza público-privada convocó a un Panel de Expertos para revisar el instrumento técnico que permitirá identificar iniciativas educativas con capacidad de ser ampliadas, replicadas o adaptadas a mayor escala. El proceso de validación contó también con la participación de la Red de Alianzas y el Comité Técnico.

Como parte del proceso de validación del instrumento de evaluación de iniciativas con potencial de escala, Sumar Saberes, alianza público-privada para mejorar aprendizajes, convocó a un Panel de Expertos con el objetivo de que revisaran y retroalimentaran los avances metodológicos del trabajo desarrollado junto a la consultora internacional Imago Global Grassroots.

El proceso técnico y colaborativo, incluyó talleres con la Red de Alianzas y sesiones de trabajo con el Comité Técnico de Sumar Saberes. Este culminó con la validación por parte del Panel de Expertos, una instancia autónoma y sin conflictos de interés en la iniciativa, conformada por destacados profesionales con una vasta trayectoria en políticas públicas, evaluación de impacto, innovación educativa y procesos de escalamiento, lo que garantiza una mirada rigurosa y contextualizada sobre el instrumento en desarrollo.

Su trabajo consistió en contribuir con observaciones técnicas que permitan fortalecer la pertinencia, utilidad y aplicabilidad del instrumento, clave para analizar el potencial de escalamiento de iniciativas educativas que buscan mejorar aprendizajes fundamentales, desarrollo de habilidades socioemocionales y asistencia educativa.

El Panel de Expertos está compuesto por Florencio Ceballos, Senior Program Specialist with the Knowledge Innovation Exchange Program (KIX) en el International Development Research Centre (IDRC); José Manuel Torres Education Research Officer, en OCDE; Martha Kluttig, académica de la Pontificia Universidad Católica y gerente senior de Desarrollo del Centro CLEAR LAC; Carmen Montecinos; académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; y Gino Cortez, secretario ejecutivo de la Agencia de la Calidad de la Educación.

Colaboración radical para una solución inédita

La participación del Panel se organizó en una serie de encuentros. La primera sesión se realizó en febrero, donde se presentó el proceso de construcción del instrumento y su estructura general. En esa instancia, a las y los expertos se les proporcionó el material para revisar en profundidad la propuesta de herramienta.

Uno de los puntos más valorados por quienes participaron de esa jornada fue la seriedad y prolijidad con la que se abordó la validación del instrumento. Así lo expresó Martha Kluttig: “El hecho de convocar un Panel de Expertos, sabiendo que eso implica muchos comentarios, ajustes, horas de trabajo y posibles retrasos, habla de un compromiso profundo con hacer bien las cosas. Se agradece ser parte de un proceso donde se nota que hay un estándar alto y que se toma en serio la validación, no como un trámite, sino como una parte fundamental del desarrollo del instrumento”, sostuvo.

El objetivo de la segunda sesión llevada a cabo en marzo fue comentar y proponer ajustes al instrumento, los que fueron consolidados por Imago Global Grassroots en el diseño final. En ese sentido, Kluttig destacó su carácter innovador dentro del campo de la evaluación social. “Normalmente evaluamos programas y nos enfocamos en su impacto, pero este instrumento reconoce que hay una serie de otros factores (financieros, técnicos, políticos), que también influyen en si un programa se puede escalar o no. Ese mensaje es muy potente, porque no basta con tener buenos resultados: también hay que entender si existen las condiciones para llevar eso a una mayor escala. Y eso, en nuestra región, es algo inédito”, expresó.

La tercera sesión, efectuada en abril, se enfocó en explicar el proceso de mapeo que está llevando a cabo Sumar Saberes para identificar a las 30 iniciativas educativas invitadas a participar en la primera etapa de evaluación del instrumento. Alejandra Grebe, directora ejecutiva de la Fundación MC, organización que forma parte del Comité Técnico, destacó el involucramiento de los diversos actores del ecosistema. «El trabajo para la construcción y validación de la rúbrica ha sido muy riguroso, contemplando distintas instancias y fases de revisión, en las que ha sido tremendamente valioso poder dialogar e intercambiar miradas con los demás integrantes de la alianza. Creo que tanto el proceso como el resultado han sido un gran aporte y aprendizaje para todos quienes impulsamos proyectos en el ámbito educativo que aspiran a escalar su impacto«, resaltó.

Cabe señalar, que tras la primera etapa de evaluación, Sumar Saberes retroalimentará a las organizaciones implementadoras de las iniciativas educativas a partir de la evaluación de la dimensión uno del instrumento.