INICIATIVA
Educación para la ciudadanía
Formando ciudadanos y ciudadanas para el siglo XXI
«La escuela es una de las instituciones sociales con mandato explícito de incorporar a niños y jóvenes al espacio público y propiciar que ellos se formen una idea de quiénes son como parte del cuerpo político. Más allá de la familia, las escuelas son contextos en los cuales los jóvenes aprenden a interactuar como integrantes de una comunidad y a negociar sus diferencias con otros».
Loreto Martínez y Patricio Cumsille, 2015
Formación ciudadana en Fundación Chile
¿por qué hoy?
Es necesario promover el desarrollo de la Formación Ciudadana a partir de la Educación Inicial y en todos los niveles de enseñanza, para que desde la primera infancia niñas y niños desarrollen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que los forme como personas integrales, comprometidas con una sociedad democrática, conscientes de los derechos y deberes propios de la vida comunitaria que exigen una participación, responsable y comprometida.
DESAFECCIÓN POLÍTICA
DESAFECCIÓN POLÍTICA
Un problema creciente en nuestro país es la progresiva desafección política de las y los chilenos. De acuerdo con el Servel, los electores que sufragaron en la Elección Presidencial, Parlamentaria y de Consejeros Regionales 2017, fue de un 46,6%. En esa misma elección, los jóvenes en edad de votar entre 18 y 19 años alcanzaron un porcentaje de 35%, mientras que los jóvenes entre 20 y 24 años, un 36%.
INVOLUCRAR A LOS JÓVENES
INVOLUCRAR A LOS JÓVENES
Si bien en el plebiscito realizado el 25 de octubre de 2020 para decidir por el inicio (o no) de un proceso constituyente se alcanzó una participación histórica del 50,8%, revirtiéndose la tendencia hacia la baja progresiva, es necesaria la Educación en Ciudadanía para mantener esta tendencia y de esta forma, las niñas, niños y jóvenes sientan que su voto puede influir en la toma de decisiones del país, en tanto son parte una sociedad, una comunidad.
REDUCIR BRECHAS
REDUCIR BRECHAS
Desde Aprendizaje para el Futuro de Fundación Chile queremos ayudar a reducir brechas para que niñas, niños y jóvenes, tengan acceso a una Educación Ciudadana que les permita afrontar un futuro incierto, en constante cambio, que requiere sobre todo de pensamiento crítico y colaboración para una participación social constructiva que ayude especialmente en momentos de crisis.
NUESTROS PRINCIPIOS
Trayectoria Educativa
Brindar asesoría y formación en todos los niveles de la trayectoria educativa, desde Ed, Parvularia la Educación superior.
Valores Democráticos
Alentar a través de herramientas y recursos el diálogo y la convivencia.
Agenda Mundial
Educación para el desarrollo sostenible y la ciudadania mundial.
Desarrollo integral y habilidades para el siglo XXI
Promover actitudes, habilidades y conocimientos ciudadanos para hoy y el futuro.
Valor de lo público
Propiciar la vinculación con los temas de interés público.
¿Qué políticas de Estado favorecen la formación ciudadana?
Recursos para la formación de la ciudadanía
Encuentra recursos para promover la ciudadanía en las comunidades educativas.
FORMACIÓN PARA LA VIDA CÍVICA
FORMACIÓN PARA LA VIDA CÍVICA
Participar en la sociedad nos exige apropiarnos de un conjunto de conocimientos sobre las instituciones, poner en práctica un conjunto de habilidades personales y poner en práctica actitudes para participar, vincularse con otros y desarrollar capacidades agenciamiento, lo cual se aprende a lo largo de la vida.
CUIDADANÍA Y MULTICULTURALIDAD
CUIDADANÍA Y MULTICULTURALIDAD
El mundo actual nos exige cada vez más incorporar las múltiples visiones culturales que los pueblos sostienen, dejando atrás visiones hegemónicas y únicas. La mayor parte de los pueblos son resultados del mestizaje, la migración forzada o natural y la fusión de distintas culturas. Los sistemas educativos deben promover herramientas que den cuenta de los compromisos con ciertos principios que valoren las voces de las diferentes culturas y pueblos, originarias o avecindadas en los diferentes territorios del mundo.
PARTICIPACIÓN
PARTICIPACIÓN
La participación es un derecho que todas y todos tenemos sin distinción e igualdad de condiciones. Es un derecho humano que se vincula de forma estrecha con la ciudadanía, dado que esta es la forma en que las y los ciudadanos participamos de los temas públicos y de interés común. Participar en la vida escolar y universitaria no es un ensayo para la vida futura, sino que un ejercicio de verdadera vinculación con lo colectivo.
SUSTENTABILIDAD
SUSTENTABILIDAD
SUSTENTABILIDAD
SUSTENTABILIDAD
La forma en que las mujeres y los hombres hemos ocupado el planeta ha generado, después de siglos, un daño en los equilibrios del medio ambiente. Nuestras acciones cotidianas han cambiado lentamente para dar paso a nuevas formas de relación entre la humanidad y el espacio que ocupa esta.
Ante las consecuencias del calentamiento global, la crisis hídrica, los daños a la biodiversidad, entre otros fenómenos, una respuesta posible es comprender la sustentabilidad como la respuesta individual y colectiva y, de carácter ciudadana, ante una crisis que debemos revertir.
CIUDADANÍA DIGITAL
CIUDADANÍA DIGITAL
Participar en la sociedad nos exige apropiarnos de un conjunto de conocimientos sobre las instituciones, poner en práctica un conjunto de habilidades personales y poner en práctica actitudes para participar, vincularse con otros y desarrollar capacidades agenciamiento, lo cual se aprende a lo largo de la vida.
DERECHOS HUMANOS Y PREVENCIÓN DE GENOCIDIOS
DERECHOS HUMANOS Y PREVENCIÓN DE GENOCIDIOS
Uno de los principales aprendizajes que nos han dejado los siglos pasados, es que las libertades civiles que conlleva la democracia no están aseguradas y así como ser democrático se aprende, también aprendemos a respetar los derechos básicos de las personas.
Aprender sobre genocidios y derechos humanos es parte de cualquier programa en educación y formación para la ciudadanía.
IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO
IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO
La desigualdad entre hombres y mujeres ha sido una de las causantes de las profundas brechas educativas y de inserción en la vida pública, económica, social y cultural de las mujeres a lo largo de los siglos. Lamentablemente, en muchos lugares del mundo las niñas no tienen todas las posibilidades para desarrollarse, y deben enfrentar la discriminación y la violencia. Una educación con enfoque de género será primordial para construir un futuro común y libre de discriminaciones.
PREVENCIÓN DEL RACISMO, EL ACOSO ESCOLAR Y LA LUCHA CONTRA LA HOMOFOBIA
PREVENCIÓN DEL RACISMO, EL ACOSO ESCOLAR Y LA LUCHA CONTRA LA HOMOFOBIA
La discriminación, muchas veces basada en estereotipos y prejuicios se traduce en el ejercicio de la violencia sobre otras y otros. Prevenir el racismo, la homofobia y valorar la diferencia es una acción positiva que se promueve en el ámbito escolar de múltiples maneras. Cuidar el ambiente escolar para que libre de este tipo de prácticas nocivas es un propósito que esperamos pueda propiciar cada comunidad educativa.
Revive el Seminario Educación para la Ciudadanía: participación de niñas, niños y adolescentes
Para más información, escríbenos a formacionenmovimiento@fch.cl

«La UNESCO ha propuesto la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) como un medio posible para reflexionar acerca de estos desafíos mundiales y fomentar la participación comprometida y responsable con el Estado de Derecho a través de una actitud proactiva, en pos de un mundo más pacífico, tolerante, seguro y sostenible. La ECM aspira a ser un factor de transformación, inculcando los conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes que las personas necesitan para poder contribuir activamente a la construcción de un mundo más inclusivo, justo y pacífico a través de la creatividad, la innovación y el compromiso a favor de la paz, los derechos humanos, la equidad, la igualdad de género y el desarrollo sostenible”