FORMACIÓN PARA LA VIDA CÍVICA

Participar en la sociedad nos exige apropiarnos de un conjunto de conocimientos sobre las instituciones, poner en práctica un conjunto de habilidades personales y poner en práctica actitudes para participar, vincularse con otros y desarrollar capacidades agenciamiento, lo cual se aprende a lo largo de la vida.

CUIDADANÍA Y MULTICULTURALIDAD

El mundo actual nos exige cada vez más incorporar las múltiples visiones culturales que los pueblos sostienen, dejando atrás visiones hegemónicas y únicas. La mayor parte de los pueblos son resultados del mestizaje, la migración forzada o natural y la fusión de distintas culturas. Los sistemas educativos deben promover herramientas que den cuenta de los compromisos con ciertos principios que valoren las voces de las diferentes culturas y pueblos, originarias o avecindadas en los diferentes territorios del mundo.

PARTICIPACIÓN

La participación es un derecho que todas y todos tenemos sin distinción e igualdad de condiciones. Es un derecho humano que se vincula de forma estrecha con la ciudadanía, dado que esta es la forma en que las y los ciudadanos participamos de los temas públicos y de interés común. Participar en la vida escolar y universitaria no es un ensayo para la vida futura, sino que un ejercicio de verdadera vinculación con lo colectivo.

SUSTENTABILIDAD

La forma en que las mujeres y los hombres hemos ocupado el planeta ha generado, después de siglos, un daño en los equilibrios del medio ambiente. Nuestras acciones cotidianas han cambiado lentamente para dar paso a nuevas formas de relación entre la humanidad y el espacio que ocupa esta.

Ante las consecuencias del calentamiento global, la crisis hídrica, los daños a la biodiversidad, entre otros fenómenos, una respuesta posible es comprender la sustentabilidad como la respuesta individual y colectiva y, de carácter ciudadana, ante una crisis que debemos revertir.

CIUDADANÍA DIGITAL

Hoy, especialmente en el actual contexto, en que la educación remota ha sido intensamente desarrollada por el sistema educativo, la llamada ciudadanía digital se torna en un imperativo que se debe propiciar. El conjunto de contenidos, habilidades y actitudes que le permiten a niñas, niños y jóvenes interactuar con otras y otros de forma responsable y respetuosa, implica que las experiencias formativas preparen a las y los estudiantes para enfrentar con medidas de seguridad los riesgos asociados al mal uso de la Internet, las redes sociales y las herramientas tecnológicas.

DERECHOS HUMANOS Y PREVENCIÓN DE GENOCIDIOS

Uno de los principales aprendizajes que nos han dejado los siglos pasados, es que las libertades civiles que conlleva la democracia no están aseguradas y así como ser democrático se aprende, también aprendemos a respetar los derechos básicos de las personas.
Aprender sobre genocidios y derechos humanos es parte de cualquier programa en educación y formación para la ciudadanía.

IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO

La desigualdad entre hombres y mujeres ha sido una de las causantes de las profundas brechas educativas y de inserción en la vida pública, económica, social y cultural de las mujeres a lo largo de los siglos. Lamentablemente, en muchos lugares del mundo las niñas no tienen todas las posibilidades para desarrollarse, y deben enfrentar la discriminación y la violencia. Una educación con enfoque de género será primordial para construir un futuro común y libre de discriminaciones.

PREVENCIÓN DEL RACISMO, EL ACOSO ESCOLAR Y LA LUCHA CONTRA LA HOMOFOBIA

La discriminación, muchas veces basada en estereotipos y prejuicios se traduce en el ejercicio de la violencia sobre otras y otros. Prevenir el racismo, la homofobia y valorar la diferencia es una acción positiva que se promueve en el ámbito escolar de múltiples maneras. Cuidar el ambiente escolar para que libre de este tipo de prácticas nocivas es un propósito que esperamos pueda propiciar cada comunidad educativa.